Rentrée 2014 dans l'enseignement professionnel public

24,5% des postes n'ont pas été pourvus aux concours des PLP (soit plus de 1000 postes !, surtout dans l'enseignement professionnel mais aussi en Biotechnologie par exemple) et 2/3 des stagiaires PLP sont affectés sur un service complet d’enseignement, ce qui les prive du « mi-temps de formation qui leur est normalement dû ».

Le SNUEP-FSU dénonce également « une pression des corps d’inspection sur les taux de réussite au baccalauréat ». Le syndicat évoque "la souffrance particulière" des professeurs du Bac gestion administration : il a fallu multiplié réunions et argumentations avant que la Dgesco accepte certaines améliorations.

Le syndicat souhaite par ailleurs que les PLP bénéficient de la pondération des heures d’enseignement à l’instar des autres enseignants du second degré pour « avoir du temps de concertation ».

Le SNUEP-FSU pointe aussi les mesures prises à l’issue de la conférence sociale « qui vont déstabiliser les lycées professionnels », notamment le développement de l’apprentissage au niveau IV et V.

Le syndicat s’interroge enfin sur le devenir des Segpa qu’il veut voir maintenu en tant que structure, Alors que le ministère souhaite voir disparaitre la 6e Segpa, préférant une inclusion des élèves dans les classes de collèges, Jérôme Dammerey explique que « nous avons besoin d’une réforme qui valorise ce type d’enseignement mais pas d’une dissolution à l’intérieur du collège ».